Ясельное)

Сашу начали водить в детский сад! Конечно это слишком громко сказано"водить", всего по два часа в день, без завтраков, обедов и т.п., эдакий эксперимент, как ребенок будет вести себя в коллективе и согласится ли побыть некоторое время без мамы. Первый день Саша очутившись на новом месте, отвлеклась, и Лека быстро смылась, предупредив воспитателей, что если Сашка начнет рыдать, чтоб срочно звонили. Звонок раздался через час.... Сашу вывели к маме зареваную, несчастную, мокрую. Воспитательница сказала, что ребенка хватило на 15 минут, ровно то время, пока она разглядывала новое место, детей и игрушки, а затем обнаружив, что мамы нет, она начала плакать. 45 минут ее пытались отвлечь, успокоить и развеселить. Поняв, что с лаовайским ребенком их педагогические навыки бессильны, вызвали маму.

Теперь Саша ходит в садик вместе с мамой.Там они вместе с детишками делают зарядку, играют, немножко гуляют и идут домой. Как говорит Оля, доча совершенно не коллективный ребенок. Ей совершенно не интересно, что делают все, у нее своя программа действий. Причем, не смотря на то, что она самая младшая в группе, она умудряется дезорганизовать всех детей. Когда всем надо делать зарядку, Сашу несет на детскую площадку, и малышня устремляется за ней. Воспитательницы только и успевают ловить их. Только всех собрали в кучу, Санька находит новое занятие. Короче, все что угодно, но только не то, что требует воспитатель.

Вообще китайский детсад это.....с нашей точки зрения он должен быть несколько другим. Но мы выбрали тот, что рядом с домом, без всяких новомодных штучек, так, на пробу. Оля говорит, что к детям отношение неплохое. Воспитатели не орут, не шлепают детей(возможно из-за того что Оля вместе с Сашкой в группе). Но при этом деткам там не очень интересно. Пришли, попрыгали под музыку, всех рассадили, дали попить молока. Потом деток ведут во двор, еще раз прыгать под музыку. Потом возвращаются в группу, переодеваются. Кому надо в туалет, ведут. Всех  рассаживают, воспитательница читает детям стишки или песенки, все должны хлопать или ручки-ножки поднимать да топать. Потом опять раздают какое-то питье. Все это очень долго, детей-то человек 30, за всеми надо присмотреть, а воспитателей всего 2, да  одна нянька.  Игрушек в группе не было, Оля набрала дома целый мешок из Сашкиных,  и отнесла. Говорит, этот мешок так и стоит, при них детям игрушки не раздают. С точки зрения санитарии...... тут все запущено. Лека ни разу не видела, чтоб деткам мыли руки и приучали к этому, в умывальнике не было даже мыла. Дети ползают, хватают все подряд, ходят в туалет, тут же им раздают какие-то печенюшки, и все это без мытья или даже споласкивания.

Короче, решили мы, что до конца месяца доходим, а там видно будет. Если Санька таки адаптируется, начнет немного слушать воспитателей и перестанет мамкать, то будем продолжать водить, если нет, то пусть дома сидит, бум искать няньку.